กิจกรรมอิสระประเภทหลัก

กิจกรรมอิสระประเภทหลัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กเล็ก คือการเล่น" บียอร์คลันด์กล่าว "การวิจัยและการสังเกตในชีวิตประจำวันบ่งชี้ว่าการเล่นเป็นแหล่งความสุขโดยตรงของเด็กๆ"นักวิจัยแนะนำว่าการเพิ่มเวลาเรียนและความกดดันในการเรียนให้สำเร็จตลอดหลายทศวรรษอาจส่งผลกระทบต่อสุขภาพจิต ไม่ใช่แค่การเบียดบังเวลาและโอกาสในการทำกิจกรรมอิสระ แต่ยังเป็นเพราะความกลัวความล้มเหลวทางวิชาการหรือความกลัวผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่เพียงพอ เป็นบ่อเกิดโดยตรงของความทุกข์ใจ Bjorklund กล่าวว่า "ไม่เหมือนกับวิกฤตอื่นๆ เช่น การแพร่ระบาดของโควิด กิจกรรมอิสระที่ลดลง ด้วยเหตุนี้ สุขภาพจิตที่ดีใน เด็ก จึงค่อย ๆ คืบคลานเข้ามาหาเราเรื่อย ๆ ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา จนหลายคนแทบจะสังเกตไม่เห็น" Bjorklund กล่าว "ยิ่งกว่านั้น ไม่เหมือนกับวิกฤตสุขภาพอื่น ๆ วิกฤตนี้ไม่ได้เป็นผลมาจากไวรัสที่ติดต่อได้สูง แต่เป็นผลจากความตั้งใจดีที่มีมากเกินไป ความตั้งใจที่จะปกป้องเด็ก ๆ และจัดหาสิ่งที่หลายคนเชื่อว่าดีกว่า (แปลว่ามากกว่านั้น) การศึกษา ทั้งในและนอกโรงเรียนจริง”